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小学低年级由于知识点并不算多，加上许多孩子在幼儿园阶段就已经学习过，导致孩子很容易考满分。但是很多高学历的家长，坚持让孩子零基础入学，在历次考试中对孩子考百分这件事情并不感冒。这又是为什么呢？ 曾经获得“沃尔夫奖”，被称为“微分几何之父”的华人数学家陈省身先生曾经过说“次次考取百分的孩子，更容易称为平庸之才”。这话该怎么理解呢？我们结合小学低年级学习的特点来说一下。 基础知识在低年级阶段占到评测的8成左右，也就是80分是最低标准，只要孩子上课听讲，这些分数很容易获取。有20分左右是稍有难度的题目，这些题目是拉开学生成绩的主要分数点。而如果要考取满分，两者都能够掌握的情况下，还要多做许多练习题，在许多细枝末节上耗费更大的精力。 而对于学习本身而言，这些细枝末节的意义并不是很大，没有必要去浪费很多时间。例如为了口算不出错，小学生可能要多做几百道练习题，而这些练习题的意义只是为了保证不丢掉任何一分。这不是课题研究，而只是对分数的执着。小学生考取95分以上，说明学习情况是正常的，不要为丢掉的几分感到可惜。 虽然现在很多学校里，孩子动辄考试就是双百，九十六七分在班里的排名并不出色，但是许多认识到这一点的家长，尤其是高学历的家长，已经对孩子的要求有了改变。不为追求一个满分的成绩而耗费更大的精力，这些精力可以用到孩子感兴趣的课外项目上，既保证了孩子学习的连贯性和可造性，同时孩子的童年有着自己的喜好与特长。作为曾经的学霸，这些家长为了考取满分而耗费的精力只有自己知道。到头来才想明白这个道理，为了满分而过度耗费精力，目前看起来好，但后续对孩子的成长学习没有任何好处。就像庄稼为了快速生长而多施肥一样，过度的去追求疯狂的生长，现在看起来很茁壮，结果的时候却不尽如人意。 |
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