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火花思维一直以来，将大部分精力和资源投入到教研与教学的研发中，打造最核心的课程内容壁垒，将“专业性”作为立根之本;“游戏”与“信息技术”作为火思维的重点研究课题，持续为火花思维输入专业的研究成果。此次火花思维入选中国教育发展战略学会重点课题，将全面助推教研、教学领域的全面升级。 2019年，火花思维教研专家、国培项目指导专家、北京市学科带头人孙家芳老师引领火花思维精锐的研究团队申报了中国一级教育学会——中国发展战略学会2019年度课题，大量的用户学习数据分析成果，为他们申报课题打下了坚实基础。最终，经过严格的审核、筛选，成功获得“信息化融合创新背景下的学校变革与机制研究”课题的立项。   火花思维精锐研究团队领头人孙家芳老师对此表示：“‘信息化融合创新背景下游戏化教学策略的实践研究’课题，始终秉持以孩子为中心的教育理念，以激发孩子学习兴趣为首要目标，将游戏化教学策略设计、大数据、AI技术等先进的信息技术应用到教学实践活动中。同时因地制宜，根据不同年级、不同课型、不同的教学阶段、提出有针对性的教学方法，将教学研究、游戏开发、技术支持等领域进行创造性整合，确保教学各个环节的专业性。” 火花思维用技术赋能课程，对国外优秀的游戏产品在激励机制、视觉呈现和情节设计方面进行深入研究，结合自身的课程体系，研发出最适合中国儿童心理与认知发展规律的课程互动环节，将故事情节和学习任务进行有机结合，化解了枯燥的填鸭式知识灌输，实现了更强的交互性和沉浸感，极大的激发了孩子的学习兴趣。 在教学研究方面，火花思维全面系统的梳理了小学阶段的知识体系，结合国内外先进测评理念，对孩子的学习效果进行更科学的评估;围绕学、练、测几个方面，通过科学的思维方式训练，促进学生思维能力形成，在反复的训练以及思维能力运用中，最终达到思维品质提升。 通过这半年多的研究和实践，课题组的阶段性成果已经在火花思维在线课堂中显现出来。2020年前三个月火花app家长端数据显示，火花课程满意率99.3%，教师满意率99.5%，作业提交率86.3%，L1-L6 6个年级B阶段的阶段测评成绩相比入学测评成绩平均提高了43%左右，远超同行业水平。 火花思维的课程既满足了家长对孩子素质教育的需求，也满足了家长对孩子学习知识能力的刚需。在保护和激发学生学习兴趣的基础上让孩子得到知识、能力、认知、思维、品格等全方位发展，使孩子由心而发的喜欢上思考，爱上学习，让兴趣培养和成绩效果达成完美的平衡，也因此赢得了越来越多家长的口碑与认可。 火花思维作为儿童在线思维教育赛道的领军者，因优质的课程内容与服务，收获了来自行业与市场的双重认可，正式学员数量突破12万+，学习效果得到口碑相传。 孙家芳老师说：“下一阶段，火花思维将继续以课题为引领，以课堂教学为载体，依托课题的研究不断完善课程体系，提升教学产品的品质，提高教学效益，以“儿童发展”为己任，全力推进少儿数理思维教育升级，不遗余力托起儿童学习的美好未来!” |
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