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快递、快餐、快消品……不得不承认的是，我们确实生活在一个追求效率、快速的时代。快节奏的生活带来的是竞争和焦虑，当成年人的焦虑正在不断向下一代转移，当“鸡娃”正在侵蚀每一个孩子的时候，有一位教育界人物却“不紧不慢”，他的教育理念与他本人一样，慢条斯理、温文尔雅，他就是北京汇文中学校长郭杰，中国教育电视台与科大讯飞联合出品的节目《校长来了》第五期的焦点人物。
图 北京汇文中学校长郭杰 我们很难想象，一个北京市的中学校长，能够在全民教育焦虑的阴霾笼罩之下，不骄躁，不求快，反其道而行之，想要“慢”下来。有一句话最能体现郭杰的教育理念，那就是：教育是一个等待的艺术。 如果教育是一种关于等待的艺术，那郭杰就是教育界践行等待的行为艺术家。对这个艺术作品，郭杰花尽了心思。 这个艺术作品的创作灵感首先来自于学校百年的历史底蕴。“融汇中西文化之精华”，从美以美会亚斯立堂蒙学馆到五四运动，从列强入侵到抗日战争，在百年的动荡之中，学校培养了大批的优秀爱国人才， 中国近代建筑之父梁思成、中国内燃机和汽车工程教育奠基人之一潘承孝、石油工程专家王德民、中国近代光学工程的重要学术奠基人王大珩等泰斗等等。在150年间，超过5万名学生从汇文毕业，超过30名两院院士从这里启程。 时代的风起云涌教会了汇文“从长计议”的思维方式，从建设和管理国家的需要及人才发展的长远目标出发，探索培养学生的综合素养和能力，重视人的长远发展，培养精英式人才。 不同于当下教育重视分数、重视升学率的教学理念，汇文不在意一时的得失，追求一种有远见的教育方式。
图 郭杰观看学生才艺展示 这个艺术品的显著特征是重视人的全面发展。在汇文，学校为高一、高二学堂班和实验班学生开设了“汇文学院”。设置文史、数学、物理和化学等高端课程，高考科目实施翻转课堂，非高考科目实施项目或模块学习。开设“艺、体、科”等特色课程，不仅有作曲、指挥、美声、戏剧等一系列高等艺术科目，金帆合唱团、金奥运动队、金鹏科技团、体育传统项目训练队等团体组织，还有合唱节、艺术节、科技节、体育节等文体活动。学校不以成绩作为评价学生的唯一纬度，学生可以通过自主选择特色课程发展自己的特长和兴趣，从未达到美育、德育、智育、体育相辅相成的教育模式。 在知乎上，有这样一个话题：“在北京汇文中学就读是一种怎样的感受？”，其中一位学生这样回答，“感觉是俩字儿，人文”，“ 老师跟学生，学生跟学生，学生跟猫，都能平等尊重对方的人格”。
图 知乎中的学生回答 我想，正是汇文对人才的重视，教育对“人”本身的关注，才能滋养出独立的人格，才能有猫与人互相尊重、和谐共存的校园人文氛围。 慢下来 ，还意味着可以为小事花费大量的精力。郭杰担任校长以来，特别注重两件事。一是教师的培养，在这件事上，一扎下去可能就是十几年甚至几十年的光阴。在短平快的时代，汇文仍坚持着“师带徒”的教师培养模式，让新教师跟着老“师傅”学“教学”的手艺。新老教师共同备课、互相听课，手把手的传帮带所馈赠的是新教师教学水平的不断提高、老教师不落人后的奋进，在“教学相长”之中，教师们深厚的友谊也自然生长。
图 师徒的仪式感：拜师仪式 二是课堂质量的提升，为了让教师们的可以共享智慧，将集体效能最大化。郭杰要求学校教师每个月至少举行两次集体备课。这样看似耗时耗力的举措，却能够让老师们提出教学问题、相互分享经验、互相促进工作。
图 教师们集体备课 在快时代里慢下来，似乎意味着不争不抢，仿佛背负了一种消极和无可奈何的悲剧性。慢下来就是被动、沉沦吗？ 显然不是。郭杰在《校长来了》中说到：“周虽旧邦，其命维新”，可见，慢并不意味着被动，反而是要革新，要主动。 为了让教师们在长年的教学实践中摆脱职业倦怠，也为了在“减负”之时“增效”，郭杰启动了教师轮岗的新规。这项教学政策要求教师在不同年级、不同校区之间变换教学岗位，将成熟、有效的教学经验带到新的校区、带给新的学生。这一举动搅动了汇文教师们的集体位置，就好像原先一盘毫无生气、悄无声息的棋局，突然动了起来，充满了活力。而这，也正是郭杰在《校长来了》中所希望的那样，提高教师的内在自我驱动力、提高教师创新能力以推动课堂教学质量的上升。
图 郭杰听取教师关于轮岗的建议 在汇文不仅老师是主动的，学生也同样主动。在高中部，语文、数学和英语是按行政班进行教学的，高一年级的学生需要在行政班中学习高考科目，而高二的学生则可以将行政班与教学班相结合起来，根据高考选科组合选择班级并走班学习，学生课程的主动选择权得到了充分的尊重。同时学校还会根据学生的阶段性学科评价，对学科层级进行微调，培养、满足学生主动选择的权利，并为其提供最适合的教育。 实践证明，汇文的教育方式是正确的。在教育部推动“双减”政策之际，减轻学生校内课业负担、增加学生户外活动、体育锻炼、艺术活动的时间成为国内教育行业的大趋势。反观汇文的教育模式可以发现，提高课堂教学质量、尊重学自我选择以减轻学生课内负担，重视艺术与体育教育、培养学生兴趣发展， “好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”，有远见的他们早就走在了“前面”。 到现在，我们大致可以通过《校长来了》看清这件精美的艺术品，它是关乎于人的艺术，有着“以人为本”的核心。它也是关乎于时间的艺术，有着“重在发展“的深谋远虑。它更是关乎于教育的艺术，因为它让每一个汇文学子都有机会成长为一个全然的、独一无二的人。 《校长来了》中国教育电视台联合科大讯飞出品的全新校长纪实访谈节目。节目跟踪拍摄采访了全国多所中小学的校长，真实纪录校长们日常的工作状态，对话他们对教育的思考与观点。我们的教育是否正在改变，未来将走向何方？也许从当下中国中小学校长们的身上能寻找到一些答案。 |
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